lunes, 1 de junio de 2015

APEEPR integra a Equipe de Sistematização do Plano Estadual de Educação do Paraná

No dia 01/06/2015 a APEEPR se reuniu com as demais Instituições para uma Reunião de Trabalho presencial na Sede da APP Sindicato/PR objetivando o debate, discussões e reflexões sobre as Emendas de cada Instituição, sistematizando-as. O Presidente da APEEPR, Profº Gilson Rodrigo Woginski, informou que convidou os(as) professores(as) integrantes da Diretoria Geral da APEEPR, os(as) professores(as) de LEM-Espanhol associados(as) à APEEPR e os(as) professores(as) de outras LEM para que participassem das visitas aos Gabinetes dos(as) Deputados(as) Estaduais do Estado do Paraná, conforme acordado com a Equipe de Sistematização das Emendas ao PEE-PR. De acordo com o Presidente da APEEPR, foram visitados doze dos cinquenta e quatro Gabinetes dos(as) Deputados(as) Estaduais da ALEP, bem como as visitas ainda não acabaram e consistem em primeiro lugar na apresentação da APEEPR para os(as) Deputados(as) da ALEP através do Ofício nº 013/2015 datado do dia 01/06/2015 e, em segundo lugar, na apresentação e entrega das Emendas ao PEE-PR que tratam das Metas 2 (Ensino Fundamental), 3 (Ensino Médio) e 11 (Educação Técnica Profissional). O Presidente da APEEPR, explicou que as Emendas se referem às Estratégias dentro de cada Meta, bem como exemplificou algumas das referidas Estratégias acompanhadas da sua Justificativa como, por exemplo, as Emendas Aditivas referentes à Meta 3, transcritas aqui na íntegra: 

3.25 Garantir a implementação de Políticas Públicas e Linguísticas para o processo de Ensino de LEM no Ensino Médio;
3.25.1 Assegurar que o estudante escolha a LEM que estudará obrigatoriamente no seu horário regular de aula, conforme dispõe a LDB 9394/96 no seu Artigo 36, Inciso III, tendo como referência o disposto na Lei Federal nº 11.161/2005 de 05 de agosto de 2005 que trata da oferta obrigatória da LEM-Espanhol na sua Matriz Curricular;
3.25.2 Manter e reorganizar a oferta optativa de LEM aos estudantes do Ensino Médio nos Centros de Línguas Estrangeiras Modernas, bem como fortalecer esses Centros com vistas à elaboração de materiais didáticos como o Livro Didático, por exemplo, e ao enfrentamento da evasão e da desistência;
3.25.3 Articular e formalizar Parcerias, em regime de colaboração, entre o Estado do Paraná, as IES, as Associações de Professores e as Instituições estrangeiras através de suas Embaixadas e seus Ministérios de Educação para a Formação Continuada dos professores de LEM.

O Presidente da APEEPR, uma vez mais convidou os(as) professores(as) associados(as) presentes nesta Assembleia Geral para dar continuidade à visitação aos Gabinetes dos(as) Deputados(as) da ALEP.

lunes, 25 de mayo de 2015

APEEPR participa de Audiência Pública na ALEP sobre o Plano Estadual de Educação do Paraná

A Associação de Professores de Espanhol do Estado do Paraná (APEEPR), participou no dia 25/05/2015, da Audiência Pública da Assembleia Legislativa do Paraná (ALEP) a convite datado do dia 22/05 do corrente ano do Deputado Estadual Professor Lemos (PT), para debater o Projeto de Lei Estadual nº 377/2015 e seu Anexo Único que trata do Plano Estadual de Educação do Paraná (PEE-PR), na qual a APEEPR através do seu Presidente, profº Gilson Rodrigo Woginski, apresentou à Audiência Pública as Emendas Aditivas para a área de Línguas Estrangeiras Modernas (LEM), ao referido Projeto de Lei, tendo como referência a Lei Federal nº 11.161/2005 que dispõe sobre a obrigatoriedade da oferta da Disciplina Curricular de LEM-Espanhol na Matriz Curricular do Ensino Médio. Na referida Audiência foi registrada a presença da professora de LEM-Alemão, Elisete Antoniuk, de LEM-Espanhol, Valdirene de Jesus Ramos Mendes e de LEM-Polonês, Everly Giller. Segundo o Presidente da APEEPR, o PEE-PR está atrelado ao cumprimento da Lei Federal nº 13.005/2014 que trata do Plano Nacional de Educação (PNE), bem como o PEE-PR deve ser sancionado até o dia 24/06 do corrente ano. Ainda, a partir da referida Audiência Pública a APEEPR passou a integrar a Equipe responsável pelas discussões e sistematização das Emendas ao Projeto de Lei junto com outras Instituições como as Universidades Estaduais do Estado do Paraná, a Superintendência de Educação da SEED-PR e a APP Sindicato/PR.